自琰自语

     8.14号中午，听说可以领工资了，下课之后P颠P颠的跑到了美屯，先去人力交了入职没交的毕业证书，和主管打了招呼，就奔进了财务部门领工资。先是被一大叔忽悠了下，说压根没看到工资表里有我的名字，心拔凉拔凉的，没几秒钟说找到了，我是有工资卡的，不发现金，就到外面的姐姐那领了招商银行和交通银行各一张卡。有点小愤怒，不给员工知道就私自办卡，办银行卡的提成我又不是不知道，恶心。我就在这两个月，那么一点小钱，还弄两张卡恶心我，又不是信用卡，下个月我还得去注销，烦。...

      初二同步的班结课了~一拨可爱的孩子们，一起度过的永生难忘的十二天。我在课堂上和你们说过，我有两个梦想，一个是做新东方的老师，一个是做传媒素养教育的老师。好吧，我确实比较无趣，就是想做老师。谢谢你们让我实现了这个愿望。

       我会记得你们每一个人，记得你们每一张笑脸，记得你们的名字。谢谢你们。谢谢你们关心我，体谅我。谢谢你们给我满分。（虽然有两个孩...

      我不想说自己三点睡觉五点半起床有多累，我不想说反复排课表改课表每改一个细节就要给老师电话短信邮件如何繁琐，我不想说有些人如何垃圾如何不负责任，今天在一中体会了太多太多了，持续熬夜加上烈日下奔波让我在电梯间里忍不住呕吐，傍晚的时候头晕嗓子疼恶心的不想去上课。

     走进教室还是想吐，心跳很快，超级紧张，直到拿起话筒那一刻。我现在相信自己属于人来疯了，一见到学生我就不是自己...

2007年七月，我在上海新东方读书。还记得某天在回去的车上，我想着如果某天我可以成为新东方的老师，一定和学生说起那段日子。

2009年的七月，我终于登上了新东方的讲台。今晚准备一些东西到现在，偶然发现两篇稚嫩的文章，描述那年夏天的经历，贴出来，以示纪念。

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2007年七月，我在上海新东方读书。还记得某天在回去的车上，我想着如果某天我可以成为新东方的老师，一定和学生说起那段日子。

2009年的七月，我终于登上了新东方的讲台。今晚准备一些东西到现在，偶然发现两篇稚嫩的文章，描述那年夏天的经历，贴出来，以示纪念。

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      今天是第一次站在NOS的讲台上讲课，和二中合办的初中预科夏令营。为了这次一个小时的课，备课磨课折腾了有一个星期，昨天紧张无比。晚上早早给妈妈打电话，十点就睡觉，生怕今天会迟到。早晨六点钟爬起来的时候，昨天受伤的脚还在疼。速度收拾自己，烧饭吃饭。怕耽误时间，昨晚提早准备好的青菜，又是没创意的面条，一个人住又没有时间和精力，只得以挂面为生。现在了解了亲爱的惠瑾老师为什么说一天两碗面的生活很满足了，她那样的名师一个小时的课酬要上千吧，寒暑假就是...

      今天是第一次站在NOS的讲台上讲课，和二中合办的初中预科夏令营。为了这次一个小时的课，备课磨课折腾了有一个星期，昨天紧张无比。晚上早早给妈妈打电话，十点就睡觉，生怕今天会迟到。早晨六点钟爬起来的时候，昨天受伤的脚还在疼。速度收拾自己，烧饭吃饭。怕耽误时间，昨晚提早准备好的青菜，又是没创意的面条，一个人住又没有时间和精力，只得以挂面为生。现在了解了亲爱的惠瑾老师为什么说一天两碗面的生活很满足了，她那样的名师一个小时的课酬要上千吧，寒暑假就是拼命的赶课，没有时间只有吃面和盒饭。昨晚上下班到家去菜市场买菜，突然觉得特别恐惧婚姻生活，八点多了拖着疲惫的身躯回家，还要去买菜伺候老公看着孩子写作业。。。。杀了我吧。早晨的面还没吃完就怕来不及赶紧出门了。晚上回来的时候饿狼一样扑向厨房，面已经酸掉了。重新煮面，在冰箱里发现了不知道是什么时候的咸鸭蛋，激动得差点哭了，家里只有挂面，连酱都要没了，也没空去买。为什么每年暑假都那么凄惨，大二时候读口译备考就是天天清水煮面，大三暑假考研也是清汤挂面，大四暑假带课又是这样。学校的北门在维修，我到了之后才发现，原地思考几秒钟，不管不顾自己穿的裙子，毅然决然的翻墙出去，从校名里那个“大”和“学”之间翻了出去。第一次乘车去二中，路况不熟，昨晚上百度出来的公交线路还是错的，走了点冤枉路，幸好还是提前十分钟到了。

   上台的时候一点都不紧张。坐在第一排的看起来比其他孩子成熟的女孩大声对我说，老师你好漂亮！！！但是语气非常不友好，我一怔，微笑对她说谢谢，女孩子又是大吼一声不用谢！！！我真的被吓着了。哪里有这样的孩子啊。要不就是从来不会这么和老师说话，要不就是很崇拜很仰视温和的说喜欢老师，老师真好看。后来和WY老师沟通的时候，她说青春期的女孩子就是这样的，有点点小嫉妒心吧。真的有些很花痴的小男生，就是盯着盯着你看，不看课本，我比较受不了就跟他说请看课本，他低头看了几秒钟课本，还是盯着我看~彻底被打败。

    讲单词的过程还算是娓娓道来，但是不明白为什么昨天可以讲三十五分钟的课程只讲了十几分钟就结束，我有点着急，这样的话内容就不足了。小马跟我说继续带他们读单词读课文，我就继续带他们读书，再让他们自己读，我在教室里巡视。为了平衡，我会走到每个孩子的身边，问他们有没有不会读的词。发现还是很多人都不会，带六年级的小破孩赏析英文诗歌真的太有难度，说实话不是准备这个课程，scrub ,bush,maskie,bass这样的单词很多我也不认识。只得继续读词。讲事先准备的段子的时候很多孩子没反应，只有再进一步解释到很透很透才有稀疏的笑声。教室里一个非常不合群的孩子，一个人坐在侧面，不说话，一直低头想自己的心思。我就多多地去撩他，和他说话，让他回答问题。还有一个特别可爱的小胖子，英语很棒，词汇量大，语法有基础，每次只要有互动，这个孩子必然会举手，朗读的时候也非常大声。还有个被我称作小鲈鱼的男生，总是扭来扭去，和前后左右的孩子说话，每个班都有这个活宝级的，把他叫上来读书之后稍稍收敛了点，又想整他又怕伤他。

  一下子时间久过去了一个小时，我才把单词弄完~~~没时间讲语法了，而且难度太大，孩子肯定要晕了，就匆匆把中文含义讲讲，带他们朗读，磨蹭到了九点半，超过规定时间半小时。。。总之，我觉得自己这次课砸的很厉害。

   首先，孩子太小，比我预想的初一孩子小很多，基础太差，词汇量小，更不要说欣赏诗歌了，导致课程无法进行。

   再次，我的课堂互动少，无法让孩子参与，无法让他们HIGH起来。昨天下午听豆豆的课，今天下午听马惠的课，她们都很会搞孩子~玩游戏练对话进行比赛甚至拿零食发给他们。后天还有一次美文赏析课，要改变讲课思路，一定要带孩子们玩！！！

     二十二号要开的预科班的阅读课也要接受教训重新备课了。主管又交了任务给我，负责一中的营。周日初二要开课，有空还得去带皮皮。今天那边已经有两位老师嗓子沙哑，还有一个